八年级历史教学工作总结

时间:2024-03-11 03:10:25
八年级历史教学工作总结

八年级历史教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好归纳,写好总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家收集的八年级历史教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

本学期我担任八年级(1)班的历史教学工作,期末将至,总结如下:

一、烘托气氛,激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。学生只要有了兴趣,课堂上才会主动积极地去学习,教学才会达到预期的效果。为了调动学生学习的积极性,我采取了多种办法,如:多讲故事,多组织学生表演等等。还充分利用多媒体教学手段,因为多种缘故,我在这方面做得还不够理想。

二、认真备课,提高教学质量

上课之前,不管怎么样,我都会做好充分的准备。因为只有这样,自己在课堂上才有足够的信心。教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。只有备好课了,自己的心里才有底,而不至于边讲边照着书念。

三、狠抓课堂,重视巩固

历史知识内容多,条目复杂,为了达到好的'学习效果,我非常重视课堂,争取当堂课的内容当堂消化。另外,在下一节课,我会对上节课的内容再复习一遍,以使同学们达到举一反三的学习效率。

四、创设情景,陶冶学生爱国情操

历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定,历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容,对学生进行马克思主义基本观点的教育,特别是历史唯物主义教育。要进行“四项基本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”,“培养学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中,一定要把思想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强,传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景,激发学生观察直观画面,展开丰富想象,进行积极思维,从而培养学生的观察能力、领会注释能力、综合分析、解决问题的能力。如讲“南京大屠杀”这一内容时,教师不仅要学生了解这一历史悲剧,而且要求学生进行思考:日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行?为使历史悲剧不再重演你们青年学生应怎么办?这样,学生对南京屠杀的认识由感性上升到理性,思维能力得到锻炼提高。

以上是我对历史教学的一些拙见,因为教无定法,让学生记住掌握并能运用是最终的目的。所以,值得自己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中,我会更加虚心地求教,加倍努力,不断完善自己的教学技能,提高自己的历史教学水平。

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