小学生英语口语比赛方案

时间:2024-03-28 16:14:37
小学生英语口语比赛方案

小学生英语口语比赛方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先开展方案准备工作,方案属于计划类文书的一种。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小学生英语口语比赛方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学生英语口语比赛方案1

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围,提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性,进一步提高小学生英语听说能力的培养,提高我校小学生英语学习的兴趣,调动学生的学习英语的热情。

目的是提高我校小学生英语口语水平,更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的'最终目标:提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台,为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求:

小学三--六年级的学生。

二、活动形式及内容

1.以校为单位,分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行,初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行,各班选出两名优秀者参加复赛。

3.内容范围:

(1)介绍自己(2)看图说单词(3)英文对话

三、活动步骤

1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。

2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。

3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后,高度重视此项活动,严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒,5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评选方式

本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。

七、领导小组

组长:李向阳

评审组成员:周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附:英语口语比赛评分标准

小学英语口语比赛评分标准

序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率30反应灵敏度主题切题、内容健康4演讲40语言表达能力:语法、流利度等艺术表 评价指标着装、仪表得分

小学生英语口语比赛方案2

为了给学生营造一个良好的英语学习氛围,提高学生的口语表达能力,提供展现自我的舞台,进一步提高英语听说能力的培养。同时让学生体验英语学习的快乐与成功,提高我校学生英语学习的兴趣,调动学生学习英语的热情。我校决定举办小学生英语口语比赛。

一、参加人员要求:

小学三、六年级的学生。

二、活动形式及内容

1.以班为单位,分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行,初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行,各班选出4名(高年段)或5名(中年段)优秀者参加复赛(至少得有一名男生)。

3.内容范围:

三、四年级:(1)介绍自己(2)看图说单词(3)英文对话

五、六年级:(1)介绍自己(包括自己外貌特征,性格,爱好,家庭情况等)

(2)讲故事(3)英文对话

三、活动步骤

1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。

2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。

3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出4名(高年段)或5名(中年段)优秀的选手代表班级参加全校的决赛(至少得有一名男生)。

四、活动要求

1.请严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒,5、6年级的学生自我介绍不少于50秒,演讲不少于2分钟。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评选方式

本次大赛最终评选出

小学生英语口语比赛方案3

一,活动目的

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性;实现英语亮校的目标,经学校研究决定于第十二周星期三下午举办英语口语比赛.具体事宜如下:

二,比赛内容:

自我介绍:

用简单的口语作自我介绍,一分钟左右,不得低于50秒.

1,自选内容:(演讲,内容自定)

个人情况日常生活家庭情况学校情况班级情况学习情况

学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常识

2,命题内容:四,五,六年级学生抽签根据主考教师的提问回答问题或说一段话.(采用抽签决定题目)

三,比赛要求:

1,参赛学生比赛时直接报自己的参赛号,不要说出自己的姓名和班级.

2,自选内容一律脱稿,时间不得超过三分钟.

3,命题内容不超过一分钟.

四,比赛方式:

1,设三个评委组:五年级组和六年级组

2,五至六年级每班选2人在年级内进行抽签,按抽签顺序参加比赛;各年级将分别评出一,二,三等奖,并把学生成绩按学生平均分计入班级量化,英语教师辅导学生的总成绩计入教师个人量化.

五,比赛时间:

暂定第十三周星期五(5月16日)开始,利用下午的时间进行.

六,活动地点

看情况而定地点.

学校希望各位班主任教师要积极组织,英语教师要认真辅导,年级组要高度重视,各位班主任要发挥好协调作用,大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功.

内容包括:

第一部分(自我介绍)

第二部分演讲(内容自定)

学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常识

第三部分口语交际(日常对话)

这是篇好文章,主要描述比赛、内容、情况、时间、学生、班级、抽签、个人,希望大家能有所收获。

《小学生英语口语比赛方案.doc》
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